To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.One of the technology that can be used in teaching and learning process is education media.
Pengembangan Kurikulum Free Public FullDiscover the worlds research 20 million members 135 million publications 700k research projects Join for free Public Full-texts 2 Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Content available from Hasan Baharun: Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Content uploaded by Hasan Baharun Author content All content in this area was uploaded by Hasan Baharun on Apr 24, 2018 Content may be subject to copyright.Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Content available from Hasan Baharun: Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Buku Pengembangan kurikulum PAI OK.pdf Content uploaded by Hasan Baharun Author content All content in this area was uploaded by Hasan Baharun on Apr 24, 2018 Content may be subject to copyright.Pengembangan Kurikulum Upgrade Your BrowserDalam Kurikulum 2013 terdapat kompetensi yang harus dicapai oleh siswa. Kompetensi yaitu kemampuan seseorang dalam bersikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan suatu tugas di sekolah, masyarakat, serta lingkungan tempatnya berinteraksi (Baharun, 2017). Kompetensi merupakan suatu kumpulan dari pengetahuan, keterampilan dan tingkah laku seseorang supaya dapat melakukan tugasnya (Putra, 2017).. MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION AUDITORY KINESTHETIC BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA SISWA Article Full-text available Jul 2020 Ni Luh Komang Ayu Suwandewi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic (VAK) berbantuan media audio visual terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus III Kecamatan Mengwi tahun ajaran 20192020. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV SD N. Sempidi sebagai kelompok eksperimen dan kelas IVA SD N. Sempidi sebagai kelompok kontrol. Data kompetensi pengetahuan IPA dianalisis dengan uji-t rumus polled varians. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh thitung 2,416 dan pada taraf signifikansi 5 dengan dk 45 diperoleh ttabel 2,021. Hasil analisis menunjukkan thitung 2,416 ttabel 2,021, maka H0 ditolak. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran VAK berbantuan media audio visual dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada kelas IV SD Gugus III Kecamatan Mengwi tahun ajaran 20192020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test kompetensi pengetahuan IPA yang diperoleh kelompok eksperimen yaitu 87,73 lebih besar dari kelompok kontrol yaitu 82,57. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran VAK berbantuan media audio visual terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus III Kecamatan Mengwi tahun ajaran 20192020. Curriculum is a set of plans and rules about purposes, substances, learning material, and also the method that used as teaching-learning implementation guidelines to achieved certain educational purpose for a specific educational level as stated in Act No. Baharun, 2017). Curriculum that used as teaching-learning guideline can not be a permanent guidelines because it needs to follow the development of technologies and science.. The Implementation of Curriculum 2013 at Primary School of Kauman 1 Malang, Indonesia Conference Paper Jan 2019 Mustiningsih Andisah Choirotun Nisa Indah Nurhayati View ANALISIS UPAYA MENGEMBANGKAN KURIKULUM SEKOLAH MINGGU BUDDHA (SMB) TAMAN LUMBINI TEBANGO LOMBOK UTARA Conference Paper Full-text available Nov 2020 Joni Pranata Hadion Wijoyo ABSTRAK Sekolah Minggu Buddha (SMB) Taman Lumbini yang proses pembelajaran dilakukan oleh guru atau pembina sering kali tanpa acuan atau kurikulum yang jelas serta pendidikannya masih berpusat pada guru. Tujuan penulisan artikel Kurikulum SMB akan mampu memberikan pedoman dan acuan dalam pembelajaran yang sistematis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research) yang penelitiannya menggunakan studi literatur maupun buku-buku sebagai objek yang paling utama. Kurikulum yang ideal akan membawa pada proses pembelajaran yang efektif, efesien dan membawa kemajuan dalam meningkatkan kemampuan siswa, Ketika kebijaksanaan terkembang, maka Ketidak-tahuan ditinggalkan (A.I.61). Kata Kunci: Upaya, Kurikulum, Sekolah Minggu Buddha PENDAHULUAN Sekolah Minggu Buddha merupakan Pendidikan non formal yang diadakan di Vihara maupun Cetiya, di dalam proses belajar mengajar dilakukan oleh pembina (guru) secara sukarela. Kebanyakan pembina hanya lulusan SMA serta mengajar sesuai kemampuan yang dimiliki.sehingga proses belajar mengajar di SMB Taman Lumbini masih seadanya. Pembelajaran yang tidak berdasarkan acuan atau kurikulum tentu tidak akan mengasilkan pembelajaran yang efektif dan kurang maxsimal, hal ini disebabkan pembina yang tidak memiliki latar belakang Pendidikan Buddhis atau guru Agama serta tidak memahami tentang kurikulum. Pendidikan yang dilakukan di SMB taman Lumbini masih berpusat pada gurupembin, karena itu pendidikan SMB tidak bisa maxsimal dan menentukan arah Pendidikan Buddhis ini akan dibawa kemana. Melihat hal ini tentu pendidikan SMB membutuhkan panduan seperti kurikulum agar bisa melakukan Pendidikan yang terencana dan terstruktur dan sistimatis. Kurikulum merupakan salah satu komponen penting yang sangat menentukan dalam satuan sistem pendidikan, dan merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan (Thaib Siswanto, 2015). Kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah bagi pihak-pihak yang terkait, baik secara langsung maupun tidak langsung (Kurniaman et al., 2017). View Show abstract Media Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Islam Article Full-text available Apr 2018 Unang Wahidin Ahmad Syaefuddin The development of science and technology increasingly encourage renewal efforts in the utilization of technology results in teaching and learning process.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |